Re : referentiel cap esthetique 2012 entraide/ fiches/ réponses, etc....candidat libr
Coucou Lolitea ;
Je pense que c'est possible si tu as une bonne capacité de mémorisation, mais cela imposerait que tu travailles plusieurs heures par jour car le programme est assez étendu. Si tu passes ton CAP en 2012, tu as vraiment beaucoup de temps, il serait donc plus judicieux à mon avis, de prendre le temps de bien organiser tes fiches de travail car c'est le plus important. Et une bonne préparation efficace commence par la mise en place des fiches.
Mon conseil de prof de biologie est donc le suivant : commencer à préparer les fiches en les apprenant régulièrement au fur et à mesure. Tu seras toujours dans les temps si tu as un rythme de travail plus ou moins régulier.
Voici maintenant quelques conseils pratiques pour préparer des fiches de cours :
EXIGENCES A RESPECTER :
1. Les fiches de cours doivent impérativement contenir tous les points mentionnés dans le référentiel ;
--> Compte tenu de la surcharge de travail, il n'est pas recommandé de surcharger les fiches par des connaissances qui ne sont pas exigées dans le référentiel.
2. Les fiches de cours doivent être synthétiques, lisibles, clairs et très attractives ;
3. Les fiches de cours doivent être faciles à modifier (c'est le cas, si elles sont tapées à l'ordinateur) ;
4. Les définitions doivent être complètes et correctes mais très faciles à retenir : en particulier, elles ne doivent pas être trop simples (car souvent incomplètes, donc fausses) ni trop longues (car difficiles à retenir).
Une définition doit idéalement contenir les termes clés qui sont attendus par les correcteurs et parfois indiqués dans le référentiel....
5. Les rôles, caractéristiques, propriétés... donnés dans les fiches de biologie doivent être énoncés du plus important au moins important (pour être sûr de donner le rôle qui figure dans la correction officielle).
Il faut éviter des rôles trop difficiles à expliquer ou à comprendre et qui imposent aux correcteurs de réfléchir ou de se concerter pour en décider la justesse.
6. Les fiches de cours ne doivent pas comporter des fautes d'orthographe fatales.
7. Pour ce qui est de la biologie, les schémas intégrés dans les fiches d'apprentissage doivent être très clairs, précis, attractifs et très justes sur le plan anatomique. Ce n'est qu'au fil du temps qu'on pourra s'intéresser à des schémas plus sophistiqués ou mal dessinés....
PREPARATION ET REDACTION DES FICHES
Voici maintenant une méthode pour réaliser une fiche de cours répondant à ces critères :
Première étape : Sélectionner la partie du programme que la fiche va traiter (il suffit de sélectionner un point de la colonne de gauche du référentiel).
Deuxième étape : Etablir le plan de la fiche (on prend les limites de connaissances listées dans la colonne de droite du référentiel et correspondant au point choisi précédemment).
C'est à ce niveau que la vigilance la plus accrue s'impose car il ne faut rien oublier : en partant de la liste de droite du référentiel, on est sûr de ne rien oublier.
Troisième étape : rédiger le contenu de la fiche (c'est la partie la plus délicate)
Pour chaque point mentionné dans la deuxième étape, il faut rechercher dans les livres, cours ou autres documents, les éléments nécessaires à intégrer dans la fiche. Il peut s'agir de choisir la meilleure information ou de mixer plusieurs informations.....
Bon courage à toi, et si tu as d'autres questions ou points à évoquer, on peut en parler, dons n'hésite évidemment pas.
