Re : Bac Esthetique 2012, On S'aide ?
Epreuve Français :
-> Premiére partie , comprehension de lecture (10 points )
1 - questions portant sur le corpus " Présentation du corpus "
Le candidat rédige quelques lignes pour présenter les relations que les documents proposés dans le corpus enteriennent entre eux .
2 - Question(s) portant sur un ou des documents du corpus " Analyse et interprétation " . Le candidat analyse un ou deux effets d'écriture ( Inscrits dans le libélé de la ou des deux questions ) et en propose une interprétation.
-> Deuxiéme partie , compétence d'écriture (10 points
Dans le libélé du sujet, une question est posée en lien avec le corpis proposé en premiére partie. Il s'agit d'exposer un point de vue ou d'argumenter une opinion. Le type d'écrit attendus s'inscrit dans une situation de communication précisée par l'énnoncé ( Lettre , synthése , article ) . Le candidat repond à cette question en une quarentaine de lignes et de façon argumentée .
Le programme du BAC :
1 - Identité et diversité :
Les connaissance littéraires à maitriser
La littérature du XX e siécle ( Roman , poésie , théâtre , essai ) en rapport avec la colonisation et la decolonisation , les récits de voyage et les récits de filiations
Les savoir-faire à mettre en oeuvre
Analyser la présentation de l'autre, présenter son opinion , entrer en contradiction avec autrui , s'impliquer dans son propos , rédiger une argumentation délibérative , faire le lien entre expériences individuelles et questions colléctive . Situer les oeuvres biographique dans leur contexte historique et sociologique .
2 - XX e siécle , L'homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts :
Les connaissance littéraire à maitriser
La période du XX e siécle est privilégiée , notamment leur oeuvres exprimant le doute ou la révolte face au monde moderne, les oeuvres montrant l'influence de nouvelles sciences humaines sur les arts et toutes celles traitant des mythes et des figures mythiques.
Les savoir-faire à mettre en oeuvre
Repérer en quoi une situation ou des personnages des fictions peuvent présenter des questions humaines universelles , interpréter la dimension symbolique d'un personnage ou d'une situation , organiser sa pensée dans un débat d'idées , mettre en parralléle les oeuvres et les questions posées au moment de leur création.
3 - La parole en spectacle :
Les connaissance littéraire à maitriser
Les oeuvres du XX e siécle sont privilégiées ainsi que les documents mettant en scéne la parole ( plateau télé , tribune ... )
Les savoir-faire à mettre en oeuvre
Comprendre comment la mise en scéne de la parole contribue à son éfficaté , situer la visée d'une parole dans son contexte , analyser une scéne de théâtre en saisissant sa dimension scénique .